Pertemuan ketujuh di SDS MKGR

Pembelajaran di SDS MKGR dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia(TFI)

1. Bagian Awal

Nama Dosen: Agnes Sri Poerbasari (D3719)

Kelas : LA07

Hari: Rabu, 25 Mei 2016

Waktu: 8.00-9.00 WIB

lokasi: Jl. Batu Sari Kb.Jeruk Raya No.1, Jakarta Barat

Jumlah siswa: 17 anak

Anggota yang hadir:
-Christian Adianto (1901464296)
-Peter Limbono (1901462012)

-Ronald Reynard Winastra (1901479272)

-Yoseph Mega Gunawan (1901479934)

Anggota yang tidak hadir:

-Glenn Fernaldy Hananto (1901482494)
-Michael Cahyadi (1901499753)

-Reyhan Valdian Soemarsono (1901485981)
-Roni Rizky Chantoro (1901497735)

2. Bagian Isi

Pada tanggal 25 ini merupakan pertemuan terakhir kami. Kami lanjut membahas soal yang kemarin sudah di bagikan. Kami menjelaskan soal-soal yang menurut anak-anak sulit dan masih butuh penjelasan. Suasan kelas cukup kondusif namun mendekati jam istirahat mereka suasana mulai tidak kondusif. Namun selama proses pelajaran anak-anak dapat cukup memahami apa yang kami jelaskan. Kami juga memberi beberapa tambahan soal agar mereka lebih mengerti lagi.

-Yoseph Mega Gunawan (1901479934)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Christian Adianto (1901464296)
Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Ronald Reynard Winastra (1901479272)
Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Peter Limbono (1901462012)
Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

3. Bagian Penutup
Di akhir pelajaran kami bersama anak-anak dan wali kelas mereka berfoto bersama di kelas mereka dan ini mengakhiri pengajaran kami di SDS MKGR. Kami berterima kasih kepada wali kelas dan anak-anak lalu pamit pulang.


Form Evaluasi:

foto-foto saat mengajar

Pertemuan keenam di SDS MKGR

Pembelajaran di SDS MKGR dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia(TFI)

1. Bagian Awal

Nama Dosen: Agnes Sri Poerbasari (D3719)

Kelas : LA07

Hari: Selasa, 24 Mei 2016

Waktu: 8.00-9.00 WIB

lokasi: Jl. Batu Sari Kb.Jeruk Raya No.1, Jakarta Barat

Jumlah siswa: 17 anak

Anggota yang hadir:
-Christian Adianto (1901464296)
-Peter Limbono (1901462012)

-Michael Cahyadi (1901499753)

-Reyhan Valdian Soemarsono (1901485981)
-Ronald Reynard Winastra (1901479272)
-Yoseph Mega Gunawan (1901479934)

Anggota yang tidak hadir:

-Roni Rizky Chantoro (1901497735)

-Glenn Fernaldy Hananto (1901482494)

Chris-Michael-Peter-Reyhan-Yoseph-Ronald

2. Bagian Isi

Pada tanggal 24 Mei kami mengajar untuk pertemuan ke 6. Di pertemuan ini kami diberi soal oleh wali kelas mereka untuk dibahas di kelas. Akhirnya 20 menit pertama kami menyuruh anak-anak untuk mengerjakan 10 soal yang telah kami tentukan, lalu kami jelaskan. Kami juga memberi kesempatan untuk mereka yang ingin menanyakan soal yang membingungkan mereka.

-Michael Cahyadi (1901499753)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Reyhan Valdian Soemarsono (1901485981)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Yoseph Mega Gunawan (1901479934)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Ronald Reynard Winastra (1901479272)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Christian Adianto (1901464296)
Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Peter Limbono (1901462012)
Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

3. Bagian Penutup
Karena kami memutuskan untuk mengajar lagi pada tanggal 25, kami akan melanjutkan membahas soal yang blm sempat kami jelaskan ke anak-anak. Dari hasil penjelasan kami hari ini, hanya 1-2 anak saja yang masih belum mengerti, oleh karena itu kami menyuruh anak-anak melanjutkan soal tadi di rumah sehingga pada pertemuan tanggal 25 kami tinggal bahas saja.


Form Evaluasi:

foto-foto saat mengajar

:

Pertemuan kelima di SDS MKGR

Pembelajaran di SDS MKGR dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia(TFI)

1. Bagian Awal

Nama Dosen: Agnes Sri Poerbasari (D3719)

Kelas : LA07

Hari: Jumat, 20Mei 2016

Waktu: 10.30-11.30 WIB

lokasi: Jl. Batu Sari Kb.Jeruk Raya No.1, Jakarta Barat

Jumlah siswa: 17 anak

Anggota yang hadir:
-Christian Adianto (1901464296)
-Peter Limbono (1901462012)

-Michael Cahyadi (1901499753)

-Reyhan Valdian Soemarsono (1901485981)

-Roni Rizky Chantoro (1901497735)

Anggota yang tidak hadir:

-Ronald Reynard Winastra (1901479272)
-Glenn Fernaldy Hananto (1901482494)

-Yoseph Mega Gunawan (19014799347)

Peter-Christian-roni-michael-reyhan

2. Bagian Isi

Pada tanggal 20 Mei kami kembali ke sd MKGR untuk mengajar lagi(pertemuan 5). Di pertemuan kali ini kami mengajarkan anak-anak tentang luas bangun datar sederhana. Kami memberikan rumus-rumus luas bangun datar yang biasa digunakan, lalu kami memberi mereka soal-soal latihan yang ada di buku mereka.

Kami menggunakan metode classroom lagi yang mana mudah menyampaikan informasi ke seluruh siswa. Semua siswa dapat fokus ke penjelasan dari 1 orang teman kami di depan dan bila ada yang masih bingung dapat bertanya langsung ke teman kami yang di depan atau bertanya ke salah 1 dari kami yang stand by di dekat mereka.

-Michael Cahyadi (1901499753)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Reyhan Valdian Soemarsono (1901485981)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Roni Rizky Chantoro (1901497735)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Christian Adianto (1901464296)
Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Peter Limbono (1901462012)
Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

3. Bagian Penutup
Setelah memberi latian soal, kami melihat masih ada anak yang belum begitu mengerti tentang luas bangun datar ini, terutama jika berbentuk soal cerita. Karena dari itu di pertemuan berikutnya kami akan membahas lagi tentang luas bangun datar ini sehingga mereka dapat memahim konsep luas bangun datar dengan baik.


Form Evaluasi:

foto-foto saat mengajar

:

  

Pertemuan keempat di SDS MKGR

Pembelajaran di SDS MKGR dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia(TFI)

1. Bagian Awal

Nama Dosen: Agnes Sri Poerbasari (D3719)

Kelas : LA07

Hari: Jumat, 13 Mei 2016

Waktu: 10.30-11.30 WIB

lokasi: Jl. Batu Sari Kb.Jeruk Raya No.1, Jakarta Barat

Jumlah siswa: 17 anak

Anggota yang hadir:

-Michael Cahyadi (1901499753)

-Reyhan Valdian Soemarsono (1901485981)

-Roni Rizky Chantoro (1901497735)

-Glenn Fernaldy Hananto (1901482494)

-Ronald Reynard Winastra (1901479272)

Anggota yang tidak hadir:

-Christian Adianto (1901464296)
-Peter Limbono (1901462012)

-Yoseph Mega Gunawan (19014799347)

Ronald-Glen-Roni-Reyhan-Michael

2. Bagian Isi

Pada tanggal 13 Mei ini kami baru bisa mengajar kembali dikarenakan tanggal 6 Mei libur. Di pertemuan ke-empat ini, kami mengajar matematika tentang bangun datar. Materi kami berikan sesuai dengan buku paket yang mereka gunakan.

Pada pertemuan ini kami menggunakan metode classroom. salah satu dari kami bergantian menjelaskan kepada mereka macam-macam bangun datar yang ada dan menjelaskan bentuk simetrisnya serta bagaimana mencari sisi-sisi yang sama panjang/sudut-sudut yang sama besar.
kelebihan metode ini adalah penyampaian materi itu efektif, meyeluruh. Setiap anak mendapat penjelasan yang sama. Sedangkan kelemahan metode ini sendiri adalah adanya beberapa anak yang mungkin sulit menangkap maksud dari penjelasan yang telah diberikan.

-Michael Cahyadi (1901499753)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Reyhan Valdian Soemarsono (1901485981)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Glenn Fernaldy Hananto (1901482494)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Roni Rizky Chantoro (1901497735)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Ronald Reynard Winastra (1901479272)
Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

3. Bagian Penutup
Di pertemuan ke empat ini anak-anak memperhatikan materi yang kami sampaikan dengan baik, namun ketika kami memberi latihan soal masih ada beberapa anak yang kebingungan sehingga salah satu dari kami harus membantu mereka. Secara keseluruhan, materi kali ini dapat kami sampaikan dengan baik dan pengajaran hari itu dapat berjalan dengan lancar walau ada anggota kelompok yang berhalangan hadir.


Form Evaluasi:

foto-foto saat mengajar

:

   

Pertemuan ketiga di SDS MKGR

Pembelajaran di SDS MKGR dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia(TFI)

1. Bagian Awal

Nama Dosen: Agnes Sri Poerbasari (D3719)

Kelas : LA07

Hari: Jumat, 8 April 2016

Waktu: 10.30-12.00 WIB

lokasi: Jl. Batu Sari Kb.Jeruk Raya No.1, Jakarta Barat

Jumlah siswa: 17 anak

Anggota yang hadir:

-Michael Cahyadi (1901499753)

-Peter Limbono (1901462012)

-Reyhan Valdian Soemarsono (1901485981)

-Roni Rizky Chantoro (1901497735)

-Glenn Fernaldy Hananto (1901482494)

-Yoseph Mega Gunawan (19014799347)

-Ronald Reynard Winastra (1901479272)

Anggota yang tidak hadir:

-Christian Adianto (1901464296)

2. Bagian Isi

Di pertemuan ketiga ini, kelompok kami memberikan soal kuis matematika kepada anak-anak. Kuisnya ada materi yang sudah mereka pelajari yaitu pecahan.

Soal ini kami buat sendiri dan tingkat kesulitannya pun terbilang mudah. Meskipun mudah, ada beberapa anak yang kebingungan. Anak yang tidak mengerti cara untuk mengerjakannya diberi kesempatan untuk bertanya kepada salah satu dari kami untuk membantu menjelaskan bagaimana langkah untuk menyelesaikan soalnya.

Jadi di pertemuan ini kami condong ke metode classroom lagi. Setelah anak-anak selesai mengerjakan kuis, salah satu dari kami menjelaskan kembali soal-soal yang telah mereka kerjakan tadi di depan kelas.
Sama seperti sebelumnya, kelebihan metode ini adalah penyampaian materi itu efektif, meyeluruh. Setiap anak mendapat penjelasan yang sama. Sedangkan kelemahan metode ini sendiri adalah adanya beberapa anak yang mungkin sulit menangkap maksud dari penjelasan yang telah diberikan.

-Michael Cahyadi (1901499753)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Peter Limbono (1901462012)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Reyhan Valdian Soemarsono (1901485981)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Glenn Fernaldy Hananto (1901482494)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Roni Rizky Chantoro (1901497735)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Yoseph Mega Gunawan (19014799347)
Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Ronald Reynard Winastra (1901479272)
Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

3. Bagian Penutup
Dari pertemuan ketiga ini, kami mendapatkan hasil yang cukup memuaskan. Namun pada saat kuis berlangsung ada anak yang mencontek dan akhirnya diberi nilai 0 yang akhirnya dia menangis. Dari kuis tadi kita bisa mengevaluasi sejauh apa anak-anak itu mengerti tentang operasi yang berkaitan dengan pecahan. Walau ada anak yang menangis, guru yang biasa mengajara di kelas kami menyebutkan bahwa hal itu tidaklah masalah karena itu demi kebaikan anak-anak sendiri. Untuk pertemuan berikutnya kami akan mencoba untuk mengajari mereka dengan metode yang lebih baik lagi.

Form Evaluasi:

foto-foto saat mengajar:

      

Pertemuan kedua di SDS MKGR

Pembelajaran di SDS MKGR dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia(TFI)

1. Bagian Awal

Nama Dosen: Agnes Sri Poerbasari (D3719)

Kelas : LA07

Hari: Jumat, 1 April 2016

Waktu: 10.30-12.00 WIB

lokasi: Jl. Batu Sari Kb.Jeruk Raya No.1, Jakarta Barat

Jumlah siswa: 17 anak

Anggota yang hadir:

-Christian Adianto (1901464296)

-Michael Cahyadi (1901499753)

-Peter Limbono (1901462012)

-Reyhan Valdian Soemarsono (1901485981)

-Roni Rizky Chantoro (1901497735)

-Glenn Fernaldy Hananto (1901482494)

Anggota yang tidak hadir:

-Yoseph Mega Gunawan (19014799347)

-Ronald Reynard Winastra (1901479272)

dari kiri: Christian, Peter, Roni, Glenn, Reyhan, Michael

2. Bagian Isi

Di pertemuan kedua ini, kami mengajar matematika lagi sesuai dengan permintaan kepala sekolah. Tidak berbeda jauh dengan hari pertama, kami memberikan kembali pelajaran tentang pecahan.

Untuk materi pelajaran, kami menggambil dari buku mereka. Kami melanjutkan soal-soal berikutnya yang belum dibahas pada pertemuan pertama. Di pertemuan kedua ini, kami menemukan beberapa siswa yang ternyata belum lancar perkaliannya, sehingga itu mempengaruhi metode pengajaran kami.

Awalnya, metode yang digunakan adalah metode classroom, seperti pada pertemuan pertama. Namun, kali ini kami juga melakukan metode mentoring, dimana 2-3 anak menjadi 1 kelompok.
Kelebihan dari metode classroom seperti pada pertemuan 1 efektif dalam penyampaian materi karena 1 atau 2 orang saja yang menjelaskan di depan, kekurangan metode classroom ini dapat ditutupi dengan metode mentoring karena dibagi menjadi kelompok yang jumlahnya tidak banyak sehingga dapat fokus pada masing-masing kelompok. Penjelasan materi juga dapat disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing kelompok.

-Christian Adianto(1901464296)
Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Michael Cahyadi (1901499753)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Peter Limbono (1901462012)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Reyhan Valdian Soemarsono (1901485981)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Glenn Fernaldy Hananto (1901482494)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

-Roni Rizky Chantoro (1901497735)

Disiplin waktu : Baik
Ide-ide yang disampaikan : baik
Penerapan di lapangan : baik

Inisiatif : baik

Sikap : baik

3. Bagian Penutup
Pada pertemuan kedua ini, materi dapat disampaikan dengan baik. Anak-anak antusias dengan materi yang diberikan walaupun mendekati jam pulang ada beberapa anak yang mulai tidak memperhatikan. Pada pertemuan ini, kami menyadari bahwa ada beberapa anak yang perkaliannya belum lancar. Karena itu kami memberikan tugas membuat tabel perkalian dengan harapan mereka dapat melakukan perkalian dengan lebih lancar. Pertemuan berikutnya kami akan memberi kuis tentang perkalian dan mengharapkan hasil yang baik dari mereka setelah mereka mengerjakan tabel perkalian itu. Penyampaian materi juga akan kami buat lebih baik lagi sehingga semua anak dapat mengerti.

Form Evaluasi:

foto-foto saat mengajar: